日语问题-咨询行家解决
日语培训、小语种培训
简介: 日语专业毕业,在校期间就通过了JLPT N1考试,毕业后一直从事日语教学工作深受学生的喜欢,蔡老师亲和力强,上课氛围活跃,善于用心观察学生状态、跟踪学生的学习情况。能充分运用所学知识和亲身经历,言传身教,让学生更好地理解日语知识点、了解日本,做到寓教于乐。课下会为学生耐心解答直到学生明白。
日语培训、小语种培训
简介: 日语专业毕业,具有多年日语教学经验,指导众多学生以高分通过JLPT和JTEST等考试培养无数名3个月高分取得N2。 无论是在教学还是在对待学生,张老师一直都认真负责、严格要求。授课时,张老师掌控住大框架、把握住小细节,每一个语法、每一个单词都不放过。对待学生,一直都是“高要求”、“严标准”,不厌其烦地纠正每一位同学的发音、拼写以及使用上的各种问题。
拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说,可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言,属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音,其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面,拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统,不同语言之间语音的差异较大。在语法方面,拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化,形容词、代词、数词等也有相应变化。
拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面: 词的重音总是落在第一个音节上,音高重音已不复存在,任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样,包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富,名词有7个格:主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格;动词有3个人称、3种时态:现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语,也有一些外来词。 语音系统较为复杂,包括8个元音和16个辅音,其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性,单数和复数;名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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