西班牙语问题-咨询行家解决
西班牙语培训、小语种培训
简介： Liu老师毕业西班牙The University of Alicante（阿利坎特大学）在西班牙留学期间长期担任语言教学以及商务团队翻译的工作，善于在教学中融入西班牙风土人情，激发学生对学习西语的兴趣。能把枯燥的语法内容讲出故事，讲出乐趣，指导学生进一步系统便捷地掌握地道的西班牙语表达方式。
西班牙语培训、小语种培训
简介： 安娜老师，毕业于西班牙蒙特雷科技大学，从事教师职业5年，教学经验丰富；她不拘泥于死板的授课模式，课堂之上总是笑声不断，上课富有激情，她善用对比法及自创的规律记忆法，融合当下时尚元素，与学生形成很好的交流互动，同时授课语法讲解方式新颖，善于扩充词汇，帮助学员快速记背所学知识。
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课程简介：【授课对象】：针对零基础兴趣、想出国留学、移民、工作、快速学习第二外语的同学.在西班牙语学习中，听说水平往往成为制约学员提高西班牙语水平的重要因素。全程外教纯西语授课，采用国际化的教学模式让学生在纯正的西语环境中浸泡式学习，强化和提升西班牙语的口语和听力，实现流利的用西班牙语交流水平。配合独特的内部教材，母语为西语的外教，让学生在国内也能置身国外学习环境。学生课堂上充分和老师互动沟通，与实时测验相结合，促使西语能力迅速提高。课程目标：系统学习发音，西班牙语语法，常用句型，完成学员听、说、读、写；达到以下水平：1、国际西班牙语标准发音。2、能用所学词汇和举行进行简单句和复合句的即兴表达。3、能读懂300单词以内的西班牙语日常生活类文章。4、能写200单词左右的小作文， 语法基本无错误。5、掌握词汇量达到1000左右、掌握200句左右基本句型。6、能完全听懂西班牙语一般日常对话，陌生句型及复合句基本能听懂。B2阶段课程，适合有B1西班牙语知识的学员。通过B2课程的学习，学员可以熟练的运用西班牙语完成日常生活任务。同时，学完B2课程，可以具备接受西语国家高等教育的语言能力。
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课程简介：【授课对象】：针对零基础兴趣、想出国留学、移民、工作、快速学习第二外语的同学.在西班牙语学习中，听说水平往往成为制约学员提高西班牙语水平的重要因素。全程外教纯西语授课，采用国际化的教学模式让学生在纯正的西语环境中浸泡式学习，强化和提升西班牙语的口语和听力，实现流利的用西班牙语交流水平。配合独特的内部教材，母语为西语的外教，让学生在国内也能置身国外学习环境。学生课堂上充分和老师互动沟通，与实时测验相结合，促使西语能力迅速提高。课程目标：系统学习发音，西班牙语语法，常用句型，完成学员听、说、读、写；达到以下水平：1、国际西班牙语标准发音。2、能用所学词汇和举行进行简单句和复合句的即兴表达。3、能读懂300单词以内的西班牙语日常生活类文章。4、能写200单词左右的小作文， 语法基本无错误。5、掌握词汇量达到1000左右、掌握200句左右基本句型。6、能完全听懂西班牙语一般日常对话，陌生句型及复合句基本能听懂。B1阶段课程，适合已掌握西班牙语A1A2级别知识的学员。通过听、说、读、写方面的学习，使学员全面系统掌握西班牙语语法并能够灵活应用、广泛词汇。学期结束后，学员可具备西班牙语初中级水平，从事西班牙语领域日常工作。
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课程简介：【授课对象】：针对零基础兴趣、想出国留学、移民、工作、快速学习第二外语的同学.在西班牙语学习中，听说水平往往成为制约学员提高西班牙语水平的重要因素。全程外教纯西语授课，采用国际化的教学模式让学生在纯正的西语环境中浸泡式学习，强化和提升西班牙语的口语和听力，实现流利的用西班牙语交流水平。配合独特的内部教材，母语为西语的外教，让学生在国内也能置身国外学习环境。学生课堂上充分和老师互动沟通，与实时测验相结合，促使西语能力迅速提高。课程目标：系统学习发音，西班牙语语法，常用句型，完成学员听、说、读、写；达到以下水平：1、国际西班牙语标准发音。2、能用所学词汇和举行进行简单句和复合句的即兴表达。3、能读懂300单词以内的西班牙语日常生活类文章。4、能写200单词左右的小作文， 语法基本无错误。5、掌握词汇量达到1000左右、掌握200句左右基本句型。6、能完全听懂西班牙语一般日常对话，陌生句型及复合句基本能听懂。0-B1直达课程针对的是准备出国深入学习西班牙语或其他专业的学员；这个课程的学习目标是读完该课程之后，西语水平能达到欧标B1的水准，并在考试强化课程之后可参加SIELE-B1考试；此课程词汇量有3000左右（共36个知识点），该课程教学内容严格依据西班牙使领馆针对学生签证时语言的要求设定。由西班牙语的发音规则、语法渐进、词汇积累循序渐进到快速提高听说读写综合能力，并重点教授“留学面签辅导”课程掌握回答技巧。
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拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说，可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
Dzzy拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言，属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音，其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面，拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统，不同语言之间语音的差异较大。在语法方面，拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化，形容词、代词、数词等也有相应变化。
偏隅一方的空空拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面： 词的重音总是落在第一个音节上，音高重音已不复存在，任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样，包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富，名词有7个格：主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格；动词有3个人称、3种时态：现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语，也有一些外来词。 语音系统较为复杂，包括8个元音和16个辅音，其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性，单数和复数；名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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